LA PHILO 0 (bis) / MATÉRIEL ET PROGRAMME

Votre matériel :

Un cahier de 200 pages

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La trousse avec des fluorescents et de la colle

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Un carnet répertoire (pour citations et définitions)

des fiches cartonnées (qui serviront pour la révision) :

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PROGRAMME :

Il se compose de trois choses :

les perspectives :

 L’existence humaine et la culture

 La morale et la politique

 La connaissance.

2. les notions.
3. les repères et les auteurs.

Vous avez en tout : 7 NOTIONS :

dans l’ordre alphabétique)

L’art – La justice – La liberté – La nature – La religion – La technique – La vérité

Ce sont elles, les notions, qui détermineront le titre de vos chapitres de cours et de vos fiches de révision.

Après votre page de présentation de votre cahier, recopiez la liste des notions , coller la photocopie des repères et, au fur et à mesure de la progression du cours, barrez les repères assimilés.

Nous commencerons par LA VÉRITÉ, la notion la plus difficile et peut-être la plus importante

La Vérité,.… celle qui sort du puits !

mais aussi POURQUOI ?

1 Parce que vous êtes tout frais et donc prêts à bien écouter !

2 Et puis, que serait la philosophie sans la recherche de la vérité ?

II Les AUTEURS :

Ce sont ceux qui peuvent tomber en troisième sujet au baccalauréat et dont nous étudierons pour certains des textes en cours. Ils sont rangés en trois périodes qui correspondent aux trois époques de la philosophie :

ANTIQUITÉ et MOYEN ÂGE :

Les présocratiques ; Platon ; Aristote ; Zhuangzi ; Épicure ; Cicéron ; Lucrèce ; Sénèque ; Épictète ; Marc Aurèle ; Nāgārjuna ; Sextus Empiricus ; Plotin ; Augustin ; Avicenne ; Anselme ; Averroès ; Maïmonide ; Thomas d’Aquin ; Guillaume d’Occam.

ÉPOQUE MODERNE :

N. Machiavel ; M. Montaigne (de) ; F. Bacon ; T. Hobbes ; R. Descartes ; B. Pascal ; J. Locke ; B. Spinoza ; N. Malebranche ; G. W. Leibniz ; G. Vico ; G. Berkeley ; Montesquieu ; D. Hume ; J.-J. Rousseau ; D. Diderot ; E. Condillac (de) ; A. Smith ; E. Kant ; J. Bentham.

ÉPOQUE CONTEMPORAINE :

G.W.H. Hegel ; A. Schopenhauer ; A. Comte ; A.- A. Cournot ; L. Feuerbach ; A. Tocqueville (de) ; J.-S. Mill ; S. Kierkegaard ; K. Marx ; F. Engels ; W. James ; F. Nietzsche ; S. Freud ; E. Durkheim ; H. Bergson ; E. Husserl ; M. Weber ; Alain ; M. Mauss ; B. Russell ; K. Jaspers ; G. Bachelard ; M. Heidegger ; L. Wittgenstein ; W. Benjamin ; K. Popper ; V. Jankélévitch ; H. Jonas ; R. Aron ; J.-P. Sartre ; H. Arendt ; E. Levinas ; S. de Beauvoir ; C. Lévi-Strauss ; M. Merleau-Ponty ; S. Weil ; J. Hersch ; P. Ricœur ; E. Anscombe ; I. Murdoch ; J. Rawls ; G. Simondon ; M. Foucault ; H. Putnam.

III Enfin, les repères :

L’examen des notions et l’étude des œuvres sont en effet précisés et enrichis par des repères.

Ce sont des distinctions que l’élève doit maîtriser pour pouvoir construire et traiter un problème, faire sa dissertation.

Les repères les plus fréquemment sollicités et les plus formateurs sont par ordre alphabétique les suivants :

Absolu/relatif – Abstrait/concret – En acte/en puissance – Analyse/synthèse – Concept/image/métaphore – Contingent/nécessaire – Croire/savoir – Essentiel/accidentel – Exemple/preuve – Expliquer/comprendre – En fait/en droit – Formel/matériel – Genre/espèce/individu – Hypothèse/conséquence/conclusion – Idéal/réel – Identité/égalité/différence – Impossible/possible – Intuitif/discursif – Légal/légitime – Médiat/immédiat – Objectif/subjectif/intersubjectif – Obligation/contrainte – Origine/fondement – Persuader/convaincre – Principe/cause/fin – Public/privé – Ressemblance/analogie – Théorie/pratique – Transcendant/immanent – Universel/général/particulier/singulier – Vrai/probable/certain.

Peut-être, êtes-vous déjà vraiment des boss ?